1、中学教师能炒股吗？教师炒股，对教育学生有负面的影响吗？
这个问题其实很有争议性，主要是碍于老师这个职业特点。很多人认为老师不应该炒股，担心这样会耽误学生的教学工作。其实这是一种误解。
炒股这个词在当今社会本身就不被大家欢迎。在农村，你要说自己炒股，很多人认为你就是在赌博。很多炒股的朋友都很忌讳告诉别人自己是个股民，所以很多炒股的都不被人待见。
我觉得，炒股没有什么不可以，包括中学老师。
一、中学老师能炒股吗？
没有哪部法律明文规定说中学老师不可以炒股。对于炒股其实很多人之所以带有偏见主要是因为把炒股和赌博等同了。
赌博属于非法行为，虽然有些地方定位合法，但也是有着明确的限定的。而股票投资属于正常的合法的渠道，是国家鼓励的行为，是对国家经济发展有重大帮助的。
资本市场的发展历来都收到国家重视，因为企业通过发行股票筹集资金，为企业发展注入活力，同时社会投资者通过购买股票可以带来一定收益。
但是由于中国股票市场发展不够完善，大部分投资者很难从股市赚到钱，不像存在银行那么稳定，所以，社会人士都经常把炒股的人成为赌徒。
带着这种光环，中学老师炒股往往就会给人一种不务正业的印象。其实中学老师也是一个普普通通的个体，他们投资股票其实和在银行存款没有什么本质区别，况且这也是一个人拥有的合法权利。
之所以担心中学老师炒股，是因为中学老师往往工作比较繁忙，天天和学生打交道，需要时时刻刻关注学生的学习，所以，如果炒股会影响到自己的本职工作。
当然，如果老师炒股属于痴迷，天天趴在电脑旁边看盘，这无疑会影响到老师的精力，也很难上好课，很难对学生负责。
总结：我认为中学老师只要把握好度，不过分，不耽误太多时间和精力，是可以炒股的，这是公民一项合法权利。从道德层面谴责老师理财投资这是不对的，是侵犯人权的，但是老师职业的特殊性也决定了不能过度炒股，要处理好公职和私人事务的关系。
二、教师炒股对学生有影响吗？
影响肯定有，这是毫无疑问的，但是要分两方面看。
第一，积极影响。
高中课程有一门思想政治学科。这门学科有四个必修模块，其中必修一《经济生活》是学生要好好学习的。在第六课里面涉及到投资理财知识，这是老师必须要给学生讲清楚的，专业性比较强的地方。
这一课里面涉及到投资理财的合法渠道，涉及到各种投资理财的特点、区别、优缺点等，如果老师不懂一些基本的理财知识是根本无法上好这节课的。学生也只能死记硬背，不知所云。
其中有一个章节在讲到股票的时候，很多同学不知道什么叫流动性，不懂为什么股票市场风险大，不了解如何进行股票投资。
如果有经验的老师，或者说有过炒股经历的老师是很容易把这些知识讲清楚的，通过列举案例，让学生真正体会为什么说在股票市场：股市有风险，投资需谨慎。
第二，消极影响
不排除有的中学老师过度炒股，甚至有点上瘾。如果是这样一定会对教学带来不利影响。别说是老师，就是孩子家长也有很多炒股的，也有很多痴迷股票的。
无论是一般人还是老师，亏钱的时候都不开心，所以都想赚回来。久而久之可能就会养成一天不看盘就难受，时刻盯着股票软件的坏习惯。
真要是这样，我想这就会影响正常的教学，我是不赞成的。一切行为都要建立在不影响自己主要工作上，本质工作上。
总结：股市如人生，如果一个人自律性很差，别说炒股就是干别的也都会出问题，所以对于中学老师来讲一定要给自己定好位，首先你是一个为学生这个群体服务的公职人员，其次，炒股完全是个人的一种投资行为，公私要分清，利害要分清。只要凡事有分寸，把握好度，都无可厚非。
虽然没有法律规定中学教师不能炒股票，但是我是不赞同教师炒股，因为炒股没有良好的心理素质，极易影响心情。教师如果情绪波动变化较大，绝对不利于教学和管理工作。更何况炒股会占用相当一部分精力，不可能静下心来，做好教研备课工作，甚至个别教师会因为炒股被套，长期不能解套而搞的家庭矛盾特别大，这又焉能不影响教师的工作情绪？
或许有人会说，教师凭什么不能炒股，只要我不占用工作时间就行了呗。这纯粹是某些炒股的教师给自己找的借口，凡是炒股都有一个习惯，就是只要有空就会看大盘，看走势，买入或卖出。谁能保证炒股的教师在上班期间不干这些和教学工作无关的事呢？可以明确给大家讲，炒股也会上瘾，这也是一种另类的赌博行为。
我就曾经接触过多位炒股的教师，这些人身上有一种对金钱的强烈渴望，都梦想着自己能通过炒股快速致富的目的。但是我发现他们很少有人在最近几年通过炒股致富的，因为很多教师家庭财力都一般，且没有其他可以业余兼职挣钱的渠道。试想，当一个教师心思大都用在怎样炒股挣钱上面，心能静下来吗？恐怕每天会跟着大盘的起起伏伏动荡不定吧？
最后再说教师炒股行为对教育学生有没有负面影响，当然会有，如果一位教师在股市上连连失手时，就会心里特别郁闷，而这种郁闷的情绪会在教学中体现出来，如精神不振，在教学管理中容易愤怒，情绪管理自控能力下降。有些时候会带着情绪和家长交流与互动，当家长发现老师很难交往时，又会加重家长的焦虑情绪，而家长的焦虑情绪又会传递到孩子身上，形成一个情绪的怪圈。
总之，我建议教师不要炒股，如果你非要想着挣钱，你手里有闲钱可以进行一些其他保险系数高的理财项目，还可以和靠谱的朋友合作投资，你作为股东就可以了嘛。只要动动脑筋，想想办法，什么事都能做成，同时又不影响你的正常工作和教学，何乐而不为？
爱的教育故事给你不一样的答案
老师除了教学，啥也不能干，干其他的都影响教学啊。就如有人讲的，影响心情，耽误时间什么的。
教师不能补课，不能办辅导班，会影响教学。
教师不能兼职，不能去搬砖，影响教学精力。
教师不能摆摊，不能送外卖，影响教师形象。
教师不能结婚，结婚可能影响心情，影响精力。
教师不能要孩子，现在熊孩子更加影响心情，耗费精力！
………………
只有那些无牵无挂的孤家寡人才可以胜任老师，才可以倾情奉献！
2、在校大学生有3000块可以去炒股吗？
我不建议大学生炒股，主要有以下几个方面原因：
第一，人生每个阶段要干应该干的事情，尽管大学生基本都已经成年，有自己的独立思考判断能力，能够对自己的行为负责，但是学生的主业是学习，尽量珍惜大好青春时光，多看看书，避免书到用时方恨少的窘境。
第二，多数大学生没有收入来源，主要靠父母供应，父母辛辛苦苦挣钱、省吃俭用供出一个大学生不容易，而股市有风险，赚了或许能获得短期兴奋，但赔了有可能直接影响衣食住行，谁又能**不赔呢？
第三，炒股需要持续关注股市，大学生上课时间股市开盘，哪还有心思上课，估计天天只顾扒拉手机了。
第四，3000元钱对炒股来说没多少钱，及时赚了也赚不了多少，反而会浪费很多精力。
因此，建议大学生多把心思用在学习上。
谢谢邀请，我是变革家小一。
可以去炒股的，但是炒股的风险比较大，不过作为大学生通过3000元的学费来认识股票并不算高。另外如果要是拿3000元投资一些比较稳定的理财产品，我觉得这样的意义不大，因为3000元能够给你带来的年化收益率也就4%左右，也就是说能够给你带来差不多120元。而这要花去这3000元1年的时间，所以我建议你也可以通过炒股票来学习金融知识，另外在学校里面也有很多关于股票市场的，进入课程，你可以去选择旁听或者选修，通过对于股票市场的理解和认知有了一定的感受之后再去投资，会有更好的效果。
在刚开始进入股票市场的时候，3000元的投资肯定是比较少的资本，那么你可以选择一些表现比较好的低价股，前期可以做一些短线的尝试，因为短线是最练技术的时候，短期内你对一只股票进行评价和判断，并且在很短的时期就能够给你回馈，直接证明你的评价和判断是否正确，如果不正确，那么就会损失到你的本金，如果正确就能够给你带来不少的盈利，当然股票市场的风险比较大，有些时候购买了股票，这些股票有可能会停牌，一直遥遥无期，不开盘。那么这种情况下，你也需要安排好自己的资金使用周期。
所以你用这3000元进行一些短线的操作，能够直接学习到很多股票市场周期性的变化和一些股票市场当中比较好的低价股，然后在你工作之后，你也可以持续地将钱投资经营这些股票当中，享受长线的红利。。
3、股民需要学习股市知识吗？为什么股民宁愿亏钱也不愿意学习？有哪些靠谱的学习机构？
有关股市技术分析的书籍很多，主要是靠自学、自用、自我总结经验，别人的经验不一定适合你。俗话说:力不到，不为财！股市是一项复杂的系统经济学，只学几招技术分析是不够的，必须要下功夫，掌握一套真本领，方可在股市上显身手。
肯定要去学习的，平时就要多做功课，没有任何一件**的事情是容易的，你想做好肯定就要花时间去研究呀！办事情就要专注，多观察大盘或个股在什么情况和技术指标之下到头或顶。要多去实践，也要多总结自己为什么会错，又为什么会赚，以后能否继续。
最简单的技术就是选用最简单的量、k线、macd、kdj等几种常用的指标去观察判断，
最实际的炒股方法都是要靠自己去实践出来的，学一套适合自己的交易体系，有些操作确实很好但是未必适合自己，每个人的资金、心态都是不同的
学习知识有很多方法，知识也有很多种。
比如学习的方法有实践型学习，有先理论上上再实践的学习
知识也有常理，也有书本理论，也有实践经验总结
靠谱的机构没有，只有看你能不能搞到性价比较高的渠道，毕竟**的秘笈有几人愿意拿出来分享。基本知识，免费的也不少。能套出来多少经验和技巧，在个体案例！