考研调剂招生信息
学校：济南大学
专业： 理学-\u003e化学
年级：2022
招生状态: 正在招生中
招生人数: 2
联系方式: 13264711596
济南大学 前沿交叉科学研究院薛国斌老师招收化学、化工调剂生
科研方向：新能源的转换与利用（太阳能，海洋能，环境热能等）、海水淡化等。
承担项目:
博士后科学基金 第10批特别资助 (结题)
博士后科学基金 第61批面上资助（结题）
国家自然科学基金青年基金
山东省泰山学者青年专家项目
招生信息：化学（学硕）、化工（专硕）
1、博士后论文影响因子多少能进大学当老师？
进大学档当老师，是很多博士、博士后的首选。因为，进高校意味着学术研究生涯的继续，而且对于很多博士来讲，高校是他们最熟悉的地方，在大学教书，只意味着身份的转变，环境没有发生很大的变化，不需要过多时间来适应，只需要潜心研究就行。所以大学老师是很多博士、博士后的首选。那么，大学对于老师的要求是什么呢？是不是所有的博士都可以进大学？能进什么样的大学呢？再次，做简单的探讨。
第一、不同学校对于学历的要求
博士毕业目前对于进高校是问题不大的。当然，我这里的高校是一个泛指概念。包括985、211、一般本科和专科，这是泛指的。如果具体来讲，很多人意识中的大学应该是最少是本科高校。甚至有些人觉得博士毕业最好能够进211以上的高校。实话实说，现在要紧211高校以上还是很困难的。从学历上来看，不仅仅需要985以上的博士毕业，而且要求本科阶段必须是211高校以上的学校毕业。这也是为什么要特别说明的，因为现在很多一般本科，甚至是三本的学生通过自己努力考取985研究生，最后从985高校博士毕业，但是毕业之后想留211高校，几乎是不能的。但是如果题主是985高校的博士后，我想进一般本科还是可能性较大，因为现在有些非211、985高校的进人条件还是很高的，比如说江苏大学、深圳大学、宁波大学等等。进三本就更不用说了，关键你可能也不想去。
第二，对于论文的要求
除了学历要求，目前高校对于竞聘者的科研要求非常高。特别是论文水平，论文水平除了数量的要求，比如要求SCI多少篇文章等等，还有质量的要求，这个就是所谓的影响因子了，下面举几个例子说明一下：
四川农业大学（211高校）：
杰出人才：以第一作者或责任作者在影响因子超过10的学术期刊发表论文3篇。；
高端人才：第一作者或责任作者发表SCI收录论文累计影响因子超过20，且代表论文影响因子超过8。
拔尖人才：近3年以第一作者或责任作者发表SCI收录论文累计影响因子超过15，且代表论文影响因子超过5.0；
优秀人才：近3年以第一作者或责任作者发表SCI收录论文累计影响因子超过12，且代表论文影响因子超过3.0；
优秀人才：近3年以第一作者或责任作者发表SCI收录论文5篇（或累计影响因子超过6.0），且代表论文影响因子超过2.0；
专任教师：近4年以第一作者发表SCI收录论文2篇，或累计影响因子超过1.0；
根据不同的人才标准，对于论文的影响因子要求是不一样的。
临沂大学（一般本科高校）：
理科类博士以第一作者或通讯作者发表SCI论文不少于5篇，其中理科类博士在SCI一区发表论文1篇，或在SCI二区以上刊物发表论文3篇以上；工科类博士以第一作者或通讯作者发表SCI、EI期刊论文不少于5篇，其中至少在SCI二区发表论文1篇或在SCI三区以上刊物发表论文3篇以上；人文社科类博士以第一作者或通讯作者在SSCI或CSSCI发表论文5篇以上，其中SSCI发表论文1篇以上或各一级学科方向影响因子排名前30%的CSSCI来源期刊论文1篇以上。
以上举得是两所不同类型的大学对于论文水平的要求，对比我们发现，要求差距是很大的，211和非211之间的差距很大。所以，作为博士后的你，可以作为参考。
个人觉得在你的专业领域上你自己的SCI的文章价值分量，是否可继续传承再往下科研。
在一个目前国内如果进入高校985做副教授或科研人员，你需要有篇自然与科学的文章（子刊也可）
在一个是你博士毕业是否在国外满2年的科研经验，这样也可以进行国内的“青千”或“水木”或“医工百人计划。
主要还是看专业和你自己的发文的质量。如果SCI影响因子4，5感觉价值就不会很乐观。但退一万步说国内有的发文水平也就这样。
一般来说，影响博士能否进大学当老师的主要因素是“出身”（毕业院校），其次是自己的海外经历和科研能力，论文影响因子只是一个附加因素。
1.一般来说，学校喜欢三“985”的博士，也就是本硕博都是985学校，最起码硕博都是211
一般来说，高校招聘教师对出身很看重——
须具有博士学位，第一学历应为全日制本科，本科、硕士、博士和博士后阶段，至少应有两个阶段是985（或国家一流大学建设高校）或211（或国家一流学科建设高校）相关学科专业，或国家重点科研院所或国外相同水平大学（科研院所）或国内著名行业类高校的全日制毕业生或研究经历。
打开一所二本学校的人才引进办法，我们看一下博士的人才层次如何划分
2.青年博士进入高校，也根据学术水平和出身，有相应的层次划分
第一层次 全球TOP300高校博士毕业生，或获得中国博士后科学基金特别资助的青年学者，或与上述人员水平相当者，且达到较高学术水平。或近5年以第一作者（含导师为第一作者本人为第二作者）或通讯作者在本学科领域SCI、SSCI一区期刊或学校确定的A刊发表论文2篇或《中国社会科学》发表论文1篇；SCI、SSCI二区期刊或学校确定的AB刊发表论文4篇。
第二层次 海外著名高校（研究机构）从事教学科研工作2年以上的优秀博士；或近5年以第一作者（含导师为第一作者本人为第二作者）或通讯作者发表本学科领域SCI二区论文2篇或学校确定的B刊发表论文2篇或SCI三区、CSSCI全文收录4篇。
第三层次 符合学校教学科研需要，具有较大发展潜力的优秀青年博士。第一学历应为全日制本科，且本科、硕士、博士和博士后阶段应有两个阶段是“985”（或国家一流大学）、“211”（或国家一流学科）工程重点建设大学（学科）或国家重点科研院所或国外相同水平大学（科研院所）或国内著名行业类高校的全日制毕业生或研究经历。
3.如何认定全球TOP高校排名？
以国际公认的四大排行榜（USNEWS、软科、QS、泰晤士）认定为准。最新的四大排行榜中有3个排行榜名列前200、前300才能被认定为名列全球Top200、Top300高校。
4.博士有一些加分项
一是身上有国家级项目，最次也得是省级重点项目；
二是发表的高水平论文多，论文影响因子高；
三是有海外留学或访学经历，尤其是在欧美国家的相关经历。
所以，想要进高校当老师，论文影响因子越高越好，但是毕业院校和科研能力更加重要。
2、你了解博士后吗？
不回答
大家都知道，博士是一个学位，是我国最高的学位。对！不是博士后，因为博士后不是学位，而是一种职位。
1、代表的内容不同：博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。是最高学位的称呼，就是说你拥有作为学生得到的最高水准(有些国家博士生也是工作职位，如德国)。在国外特指获得过博士学位的人，中国则把博士生也称为某某博士。
博士后是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事科学研究的工作职务，一般是在博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。
2、工作性质不同：博士后是有期限的工作人员，不列入正式编制，工作期满后必须流动出站，在其获得固定工作岗位前(一般是大学或者其它科研机构)，实际上处于流动状态。
而博士本质上还只能算是学生，并不能算是一种工作人员。
3、状态不同：博士后是国家正式工作人员。在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄，除享受国家规定的优惠待遇外，还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。
大家看完是不是了解了博士和博士后的区别了呢？