一：羽绒服抱团了怎么办
这条线路1月份有团期的,只有有报价的才可以报名的,您可以直接网上预订的二：员工抱团怎么办
员工的抱团，实际上就是管理学中所说的非正式组织。这种非正式组织是一把双刃剑，如果抱团的员工与组织的目标一致，那么就会有利于组织的发展，否则，就会使组织的发展受到阻碍甚至导致管理者政令不通，组织的目标难以实现。对待抱团的员工，首先要识别这种抱团对组织是有利还是不利，同时要识别抱团的紧密程度以及其核心人员是谁。如果这种抱团对组织有利、抱团又不是很紧密、且核心人员比较正直守则，则这种抱团可以加以引导，如给核心人员委以职务（如担任工会小组长等）等。
如果这种抱团对组织不利，则应当对核心人员加以引导，或在抱团成员中培养比较正直的人员作为亲信以及时了解信息。当不利的抱团达到很严重的程度时，可以通过成员调离、部门重组等方式来瓦解或弱化这种抱团。
三：室友抱团怎么办
只有一个方法，就是过得比她们更好。我想起我学姐，当时我们学校校花，我不认识她，但我们学校人人都知道她。因为她太优秀了，又太漂亮了，导致她宿舍里其他几个女的抱团排挤她。学姐晚上看书看到11点熄灯，这些人10点就躺床上玩手机，结果这些人指着10点40回来的学姐骂影响了她们休息。学姐平常一个人上学，一个人吃饭，我感觉她就不屑与那群人为伍。结局就是，学姐收到了美国30万一年的奖学金和录取通知书，去了美国。四：学生抱团怎么办
同学们不管是在校园中、还是以后走上社会进入企业，时时刻刻都能听到关于管理能力的讨论，在具备稳定扎实的专业知识技能前提下，拥有出色的管理能力，能够帮助你在面对复杂的情况时，游刃有余的解决问题。在遇到机会时能够抓住机会，凝聚团队人心，为自身创造更高的价值~
而且只要你仔细观察，在一个好的团队里，大家都一定是具备优秀管理能力的，走入社会，同学们就会发现企业的共同点：做的好的企业，是因为团队行，做的不好的企业，是因为团队不行，而团队行不行取决于人员的管理能力，团队管理也一直企业团队发展的重中之重。
当我们在面对竞争的时候，管理能力是一个有力的加分项，在八维的学习，让同学们在校期间，管理能力就得到全面的锻炼和提升。
将管理能力提升放在每天的学习中~重视提升同学们的管理能力，八维将过程放在同学们每日的学习中，每个班级，都会被老师分成若干个小组，小组之间定期会进行项目PK，从学习成绩到日常出勤都会拿来做比较。
这样在规范大家学习生活习惯的同时，也让学生自身不断培养自我和团队管理的意识，在这个过程中也收获了良好的生活学习习惯。
在小组中，每个人都有其负责的范畴，为了让团队能够在小组PK 中胜出，每个同学都从管理者的角度出发，不遗余力的帮助团队不断前进，提升同学们团队配合能力和团队管理能力！
自主管理，最有利提升管理能力的方式~在校园中，每个学生都有管理的想法和需求，因此在学生管理过程中，八维率先倡导和使用的学生自主管理模式，百分百的把平台给予学生自己，提升了学生的管理能力，加强学生在管理中的主人翁意识，让同学们在学习和生活中就接触管理，培养管理思维，同时不断在实践中提升管理能力。
学管处在每个教学周期，都会召开完全自主管理班津贴发放仪式，给完全自主管理班发放津贴，实现物质激励和精神激励的同步，另外在每个教学周期结束后，完全自主管理班班委都要进行月度述职，萃取经验，找问题，找方法，在交流中进一步提升管理能力。
在八维校园中，多种方式并用努力提升学生管理能力，带来的是立竿见影的效果，八维的同学们走出校园、走入职场时，都能够胜任企业的管理岗位，成为公司企业争抢的对象~
五：下属抱团怎么办
职场中有很多事情是超出自己的控制范围的，所以说如果办公室其他人员抱团的话，那其实你不必太在乎了，然后你可以用自己的方式来做事，但是和同事之间相处的话，你要学会圆滑点，不要太直接，或者让对方很明显感觉到你和他们的之间的格格不入，或者你不喜欢他们，这样的话会对自己很不利。然后对自己发展也会很有影响，当然如果你觉得真的这种氛围下做不下去的话，也可以考虑离职，去其他公司，可能换一个氛围会出现不一样的情况。
其实我在职场中也做了将近10年左右了，也会遇到你说的这种情况，然后我的做法是坚持自己，然后和他们之间也和平相处吧。当然对于下属我是不太愿意看到他们这种抱团行为的。说好听点这是团结，其实说难听点就是互相包容这对方的错误，然后大家和平相处什么都好说。部门之间如果这样做的话也很糟糕，因为正常的话不同部门之间是一个制约关系，如果这样抱团的话就缺少这个制约关系，可能相互的工作就没有监督，没有保障。